dimecres, 26 de gener de 2011

REFLEXIÓN SOBRE LA ACTIVIDAD 2.

Creo que la aplicación de esta actividad dentro del aula ha resultado muy productiva. Los alumnos se han mostrado ilusionados y motivados con el hecho de tener que utilizar herramientas web para trabajar lo explicado en clase, les ha servido para distraerse y salir de la monotonía.
Además, también se han conseguido los objetivos planteados al inicio de la actividad. Los alumnos han sido capaces de extraer la información más importante del texto, han realizado un esquema previo que después han "trasladado" al mundo virtual con la herramienta bubbl.us y han trabajado en equipo.
En mi caso, la actividad ha sido todo un éxito. Ha servido para motivar al alumnado.

Otro resultado de la aplicación de la herramienta bubbl.us en clase.

Aquí tenéis otro resultado de la aplicación de la herramienta bubbl.us de un grupo de alumnos de segundo de  ESO. 
En clase estos días hemos estado estudiando el texto narrativo y su estructura, y han tenido que aplicar lo aprendido realizando un mapa conseptual, com ya se explicó en el planteamiento de la actividad. 

Actividatd Llegir. Ejemplo nº 2

Primer resultado de la aplicación de la herramienta bubbl.us en clase.

Actividad Llegir. Ejemplo nº1.

dimarts, 25 de gener de 2011

Actividad 2. Mapas conceptuales con bubbl.us

Mi propuesta para llevar a cabo esta actividad es crear un mapa conceptual con la heramienta bubbl.us a partir de la explicación realizada en clase.
Para crear esta brainstorm los alumnos deberán basarse en la historia seleccionada en clase: Rebelión de los cuentos.
Esta actividad ocupará dos sesiones de clase, que se llevarán a cabo en el aula de informática. En la primera sesión la profesora va a explicar la actividad a los alumnos y el funcionamiento de la herramienta bubbl.us para que puedan sacarle el máximo partido. En la segunda sesión los alumnos, en grupos de tres o cuatro, deberán elaborar el mapa o esquema conceptual que recoja las principales partes de la estructura narrativa del cuento seleccionado.

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD
1.Leer Rebelión de los cuentos y deducir su estuctura (introducción, desarrollo o nudo y desenlace)
2.Acceder a la página bubbl.us y seguir las indicaciones para crear nuestro mapa conceptual.
3.Crear el mapa conceptual en el que se explique la estructura de Rebelión de los cuentos.

OBJETIVOS DE ESTA ACTIVIDAD
-Distinguir las distintas partes de una narración (introducción, desarrollo y desenlace)
-Resumir el contenido de un texto narrativo.
-Realizar un esquema con la información más relevante de un texto narrativo.
-Aprender a utilizar la herramienta bubbl.us para crear mapas conceptuales.
-Practicar la técnica de los mapas conceptuales.
-Elaborar un mapa conceptual integrando en él los contenidos estudiados en clase.
-Trabajar en equipo.

CONTENIDOS QUE SE TRABAJARÁN EN ESTA ACTIVIDAD

-La narración.
-Estructura del texto narrativo.
-Comprensión de la técnica de elaboración de un mapa conceptual.
-Elaboración de un mapa conceptual.
-Trabajo en equipo.

 Esta es mi propuesta para la actividad Llegir que estamos trabajando en clase esta semana. En breve, los resultados y la reflexión.

 

diumenge, 23 de gener de 2011

Propuesta de trabajo con WORDLE (realización propia)

En esta primera actividad realizada con WORDLE se ha llevado a cabo la creación de una nube de palabras referente al campo semántico del universo (vídeo enlazado en la web del curso L'àrea de llengua i les TIC).
La idea es que el profesorado pueda aplicar este tipo de actividades en el aula.
Una posible actividad para aplicar esta herramienta en clase sería proponer a los alumnos que realizaran una nube de palabras con WORDLE a partir de un fragmento literario breve o de un poema.  Los alumnos deberían discriminar las palabras más relevantes del fragmento o poema y crear, a partir de ellas, una nube con nuestra herramienta. 
Teniendo en cuenta el contenido del texto, deberían adaptar la actividad (tipo de letra, color, distribución...) para que éste represente la idea del texto. Así, por ejemplo, si el fragmento elegido habla de la primavera, los alumnos deberán escoger colores que recuerden a esa época del año.
Los objetivos principales de esta actividad, a parte de aprendre a utilizar el WORDLE, será que los alumnos sean capaces de extraer la información más importante del texto y saber relacionarla con la tipología textual, saber utilizar las herramientas que las TIC pone en sus manos y fomentar su creatividad.

diumenge, 16 de gener de 2011

Presentación del blog

La educación está cada día más ligada a las nuevas tecnologías, que permiten que ésta se convierta en algo más funcional, interactivo y, ¿por qué no?, divertido.
Estas nuevas tecnologías se han convertido en las mejores aliadas del profesorado y nos permiten acercar el conocimiento de manera más práctica a nuestros alumnos. 
El principal objetivo de este blog es que el alumno tenga acceso a los conocimientos de Lengua Castellana y Literatura de una manera fácil, rápida y atractiva.
¡Espero que os sirva de ayuda!